手绘线条图像的表达教学设计红石中学马丽红【课型】造型·表现【课时】一课时【教材分析】“美术学科要给学生奠定适应未来社会生存、继续学习和发展之基础的美术能力”，“手绘线条图像”是最常见的绘画表达方式，是美术中的“白话文”，是...

2新街古韵教学目标：1、通过书中图片的欣赏，让学生了解古代人的生活文化，感受另一种古风古韵的美。2、通过资料的收集，让学生更加珍惜历史留给我们的财富，并培养学生们保护历史文化的意识。教学重点：通过资料的收集了解古代文化。教学...

上饶县第二小学上饶县第二小学五五年级年级美术美术下下册册教教学案学案主备：王炯审核：审批：授课人:班级:五年级授课时间：课题：古街新韵课型：要素组合课时：第2课时教学素材教学素材问题导入问题导入4分钟预习交流预习交流8分钟互动...

上饶县第二小学上饶县第二小学五五年级年级美术美术下下册册教教学案学案主备：王炯审核：审批：授课人:班级:五年级授课时间：课题：新街古韵课型：要素组合课时：第3课时教学素材教学素材问题导入问题导入4分钟预习交流预习交流8分钟互动...

爱心大行动教学内容：爱心大行动教学目标：1、在制作、设计中，启发学生设计造型新颖、色彩漂亮的各种作品。2、指导学生组织一次“爱心大行动”的策划，培养学生的交流与合作的能力。3、培养学生热爱生活、关心他人、帮助他人的高尚情操。...

上饶县第二小学上饶县第二小学五五年级年级美术美术下下册册教教学案学案主备：王炯审核：审批：授课人:班级:五年级授课时间：课题：宏伟壮丽的古罗马建筑课型：要素组合课时：第1课时教学素材教学素材问题导入问题导入4分钟预习交流预习交...

陶陶俑俑（1课时）一一、导入新课：、导入新课：师：提到“雕塑艺术”，你也许会觉得陌生。其实，在你的生活的城市，或者你曾经到过的许多旅游景点，都或许有雕塑的存在，比如说现在城市的广场雕塑，风景旅游点的纪念性雕塑等。11、提问：...

•18民间陶瓷陶瓷雕塑陶瓷雕塑陶瓷雕塑是以陶或瓷做为物质材料来塑造可视和可触的实体性的立体艺术形象，是反映社会生活、人文精神，具有独立的审美特性和审美理想的一种艺术形式，并且它可以通过釉料和窑火进行的洗礼，形成具有生命力的...

交互式电子白板环境下的教学设计表教学设计表学校______________________学科_语文__________授课年_______六年级______教师姓名___________章节名称敦煌壁画计划学时1课时课堂改革设计理念应确立学生的自主地位，病尽可能多地让学生在学习语文...

六年级下册语文导学案第23课《《敦煌壁画敦煌壁画》》第一课时班级姓名组名【学习目标学习目标】1、我能学会本课生字词。2、我能有感情朗读课文，了解课文大意。3、我会给课文分段，并总结段意。【预习自学预习自学】1、正确朗读课文，画...