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    6.北斗七星模型-教科版科学六年级下册教学资源

    简介:

    北斗七星模型(出示星空图)为了便于辨认,人们把距离保持相对不变的星星分成一群,给它们命名。天空中这些被人们分成的许多区域就称为星座。(圈出北斗七星)北斗七星是大熊星座一部分,形状为勺形,七星由天璇、天枢、天玑、天权、玉衡、开...

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    1.放大镜的特点-教科版科学六年级下册教学资源

    简介:

    放大镜的特点你看,这是一块玻璃、一面镜子和一个放大镜,为什么放大镜能放大物体的图像呢?你发现它有什么特点了吗?放大镜的特点是中央厚、边缘薄。(点击依次出示:中央厚、边缘薄)。所以,放大镜也叫凸透镜。请看这两个大小不同的凸透镜...

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    1.我们知道的动物-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《我们知道的动物》教学设计嘉善县实验小学沈菲菲【教材简析】从《我们知道的动物》这课开始,教材将引领学生走进观察与认识动物世界的大门。上学期《植物》单元学习中积累的观察、记录、描述等能力,为《动物》单元的学习打下了良好的基础...

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    2.校园里的动物-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《校园里的动物》教学设计嘉善县实验小学沈菲菲【教材简析】在学生对动物有了初步认识后,本课将带领学生到校园里去寻访和观察身边常见的动物,进一步培养他们观察记录和交流表达的能力,引导学生认识到动物生活在一定的环境中。“校园里生...

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    3.观察一种动物-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《观察一种动物》教学设计嘉兴市南湖区七星中心小学李张宇【教材简析】在寻访校园里动物的基础上,本课将进一步缩小观察对象,对一种小动物进行细致、深入的观察。在对个体动物的观察中,进一步感受动物的生命特征,指向单元的核心概念。对...

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    5.观察鱼-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    《观察鱼》教学设计嘉善县逸夫小学唐玉珍【教材简析】继《观察一种动物》及《给动物建个“家”》后,本课将以鱼为对象,继续开展对动物个体的观察活动。鱼类分布广泛,易得、易养,是水生脊椎动物的代表,它的身体形态与蜗牛等陆生动物有较大...

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    6.给动物分类-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《给动物分类》教学设计嘉善县逸夫小学唐玉珍【教材简析】本课将尝试引导学生对前5课认识和研究的动物进行分类练习。分类是认识事物的基本方法,在认识和观察、研究了一定数量的动物后,对动物进行分类,既可以促使学生认识动物的多样性,...

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    1.发现物体的特征-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《发现物体的特征》教学设计天津市北辰区教学研究室樊雅富【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的起始课,是小学物质科学领域学习的开篇。本课的学习主要分为两个活动:1.观察一个物体;2.对比观察两个物体。通过这两个活...

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    2.谁轻谁重-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《谁轻谁重》教学设计天津市河北区教师进修学校刘畅【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第2课,其隐含的概念是质量是物体的基本属性,并且可以通过测量得到。在一年级阶段学生不需要了解质量的概念,更无需准确测量物体...

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    3.认识物体的形状-教学设计-教科版科学一年级下册教学资源

    简介:

    1《认识物体的形状》教学设计天津市河西区教育中心郭萌【教材简析】本课是一年级下册《我们周围的物体》单元的第3课,学生在第2课的学习中已经通过“称一称”的方法测量了物体轻重的不同,体会了物体的一个基本特征——质量。本课是借助“摆...

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