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校本教研与教师专业化发展-班主任教师业务提升篇-主题班会课件PPT

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文档简介:

从这里走向成功的彼岸——校本教研与教师专业化发展的实践与思考学校对教师专业化发展工作的学校对教师专业化发展工作的整体思考整体思考教师专业发展是指教师的内在专业结构不断更新、演进和丰富的过程。而内在专业结构指教师的专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理、自我专业意识等。“教师专业化发展教师专业化发展”的历程的历程•1966年联合国教科文组织和国际劳工组织就认为“教学应被视为专业”。•我国1994年1

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