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新教师培训精品课件【1-3讲】-班主任教师业务提升篇-主题班会课件PPT

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第一讲第一讲教师成长与有效教师教师成长与有效教师华东师范大学心理学系本讲纲要•新教师•教师的专业成长•有效教师1.新教师新教师1.1新教师可能存在的错误观念教学只是传递知识的过程。学会教学只不过是经验的积累。主修某一学科就能提供教授这一学科的所有知识。1.1.1教学≠传授知识•现象：新教师授课往往“口干舌燥、面红而赤”，但收效甚微，学生不愿听讲，没有学习兴趣。•原因：教学不是简单的知识传授，应当顾

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