100以内数的认识说课稿

《100以内数的认识》说课以内数的认识》说课稿一、教材分析：1、说课内容人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》一年级下册第31—33页上的内容及练习七1—3题。2、教材地位和作用一年级的学生在入学前，经过了学前教育，很多学生在未学习这一课程前，已经能数出100以内的数，而且在他们的生活体验中，常常会接触到100以内的数。但孩子们的头脑中，还未有100以内数的概念。这一课的教学就是要帮助孩子建立100以内的概念，为以后学习有关数学的其他知识奠定十分重要的基础。3、教学目标知识目标：通过让学生运用已有的生活经验数100以内的各数的过程，使学生体会数是数出来的。能力目标：培养学生的数感和估数的意识。思想目标：让学生在数物体的过程中认识计数单位“一”、“十”和“百”，理解一个两位数是由几个十和几个一组成的，体验数学与生活的密切联系，同时体验成功的快乐。4、教学重点：建立100以内数的概念，正确数出100以内的数。教学难点：数数时接近整十数到整十数的过渡。