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第3课时 比例的意义和基本性质的练习-第4单元 比 例-人教版数学六年级下册导学案

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文档简介:

第四单元第四单元比例第3课时课时比例的意义和基本性质的练习比例的意义和基本性质的练习【学习目标学习目标】1.进一步理解比例的意义和基本性质,熟练判断两个比能否组成比例,进一步掌握解比例的计算方法,能熟练解比例。2.能灵活利用比例的意义和基本性质解决问题,能解决与解比例相关的简单实际问题。【学习过程】【学习过程】一、基本练习一、基本练习1.把能组成比例的两个比用线连起来。2.5:19:54.5:2.54.5:216:2715:69:47:122.解比例。3.练习八第4题。二、综合练习二、综合练习1.练习八第10题。2.练习八第11题。三、提高练习。1.练习八第12题。2.练习八第14题。3.练习八第15题。1753)1(x=8.2:75.1:5.3)3(x=11:632:)4(=x94:2:21)2(=x小提示:()×足球单价=()×篮球单价,所以:足球单价:篮球单价=():()三、课堂达标三、课堂达标1.在括号里填上合适的数,使比例式成立。8:6=4.6:()6.3:()=5:9():45=3:3245:7.5=():232.解比例:3.

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